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大咖來(lái)了!101科教聯(lián)盟“科普進(jìn)校園”活動(dòng)走進(jìn)安慶市外國語(yǔ)學(xué)校

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  7月1日,101科教聯(lián)盟“科普進(jìn)校園”活動(dòng)在安慶市外國語(yǔ)學(xué)校舉行。中國科學(xué)院大學(xué)科協(xié)常務(wù)副秘書(shū)長(cháng)吳寶俊博士受邀為全校師生帶來(lái)一堂主題為《火槍的故事》的科普講座,學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導及師生共計600余人參加。
 



  講座中,吳寶俊以嚴謹而富有條理的闡述,向學(xué)生們展現了火槍在人類(lèi)歷史長(cháng)河中的發(fā)展軌跡。他通過(guò)一系列具有代表性的槍支,結合物理學(xué)、化學(xué)原理知識解讀了槍支的發(fā)明原理、優(yōu)劣勢,以及這些槍支在當時(shí)歷史背景下所承載的有趣故事。此外,吳寶俊深入剖析了中國近代百年落后的原因,強調了科技在人類(lèi)社會(huì )歷史演進(jìn)中的不可或缺與深遠影響。整場(chǎng)講座既富有啟發(fā)性又生動(dòng)有趣,激發(fā)了現場(chǎng)學(xué)生的參與熱情與興趣。
 

  在講座的結尾,吳寶俊進(jìn)行總結。他指出,展望中國未來(lái)的發(fā)展,若想在全球舞臺上嶄露頭角,必須依靠?jì)?yōu)秀的科學(xué)家和工程師,不斷提升自身的技術(shù)和科學(xué)實(shí)力。他寄托了深厚的希望于年輕一代,鼓勵他們不斷學(xué)習和創(chuàng )新,以跟上時(shí)代的步伐,實(shí)現國家的繁榮與強大。
 

  在隨后的座談會(huì )上,吳寶俊與安慶市外國語(yǔ)學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導就科學(xué)教育的發(fā)展路徑進(jìn)行了交流探討,并對學(xué)??茖W(xué)教育的未來(lái)發(fā)展提出了寶貴的建議,為學(xué)校的科學(xué)教育事業(yè)指明了方向。
 

  一直以來(lái),安慶市外國語(yǔ)學(xué)校始終重視科學(xué)教育發(fā)展。近期,學(xué)校成功與安慶科技館舉行“館校合作基地”簽約揭牌儀式,雙方就深化合作達成共識。合作將聚焦科技館資源進(jìn)校園、實(shí)踐課程出校園等多元化項目,進(jìn)一步拓展科技館優(yōu)質(zhì)資源的覆蓋范圍,從而更全面、深入地發(fā)揮科技館的科普功能,促進(jìn)科學(xué)教育的普及與發(fā)展。
 

  下一步,安慶市外國語(yǔ)學(xué)校將持續深化科學(xué)教育特色發(fā)展,通過(guò)與101未來(lái)智慧教育研究進(jìn)行緊密合作,實(shí)施科學(xué)教育系列工程,以培養學(xué)生的科學(xué)思維能力和創(chuàng )新能力為核心目標,為學(xué)生的全面發(fā)展奠定堅實(shí)基礎。
 
 
101科學(xué)教育聯(lián)盟
  “101科學(xué)教育聯(lián)盟”由101未來(lái)智慧教育研究院發(fā)起成立,依托北京一零一中教育集團科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì )、國家“雙一流”建設高校等核心資源,旨在匯聚高質(zhì)量科學(xué)教育資源,構建大中小一體化的科學(xué)教育格局,實(shí)現資源共享的最大化。
  101未來(lái)智慧教育研究院將攜手各地名校,圍繞科學(xué)教育的課程設置、課題研究、師資研訓、英才培養、多元評價(jià)等方面進(jìn)行協(xié)同創(chuàng )新,探討科學(xué)與教育教學(xué)深度融合的實(shí)現路徑,建設教育、科技、人才一體化培養的新模式新樣態(tài),形成以科學(xué)教育推動(dòng)拔尖創(chuàng )新人才培養的學(xué)校發(fā)展新動(dòng)能新優(yōu)勢。
 
吳寶俊 博士介紹
  現任中國科學(xué)院大學(xué)科協(xié)常務(wù)副秘書(shū)長(cháng),九三學(xué)社第十五屆中央委員會(huì )科普工作委員會(huì )委員,九三學(xué)社北京市第十四屆委員會(huì )科普工作委員會(huì )副主任,中國科普作協(xié)理事,北京科普作協(xié)理事,中國物理學(xué)會(huì )科普工作委員會(huì )委員。2021年獲中國科協(xié)“全民科學(xué)素質(zhì)工作先進(jìn)個(gè)人”稱(chēng)號,2022年獲北京市科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎(科普獎)一等獎。同時(shí),他也是“春分工程”科普項目的主要負責老師。
 
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